怎么写《科学综合实践活动》才能拿满分？（精选5篇）

更新日期:2025-05-10 05:42

写作核心提示：

《科学综合实践活动作文注意事项》
科学综合实践活动作文是一种结合了科学知识、实践活动和写作技巧的综合性作业。在撰写此类作文时，以下事项需要注意：
1. "明确主题"： - 确定作文的主题应围绕科学综合实践活动的内容，确保主题明确、具体。
2. "收集资料"： - 在动笔之前，广泛收集与主题相关的资料，包括科学原理、实践活动步骤、实验数据等。
3. "逻辑结构"： - 作文应具有清晰的逻辑结构，通常包括引言、主体和结论三个部分。 - 引言部分简要介绍活动背景和目的。 - 主体部分详细描述活动过程、实验步骤、观察结果和分析。 - 结论部分总结活动成果，提出自己的观点或建议。
4. "科学性"： - 确保作文中的科学术语和原理准确无误，避免出现错误或误导。 - 对实验数据进行分析时，要客观、严谨，避免主观臆断。
5. "实践性"： - 详细描述实践活动的过程，包括遇到的问题、解决方法、实验现象等。 - 强调实践活动中的团队合作、创新思维和动手能力。
6. "写作技巧"： - 使用生动的语言和具体的例子，使作文更加生动有趣。 - 避免使用过于复杂的句子和词汇，确保作文易于理解。
7. "格式规范"

“科技+劳动”创新融合 中小学综合实践劳动教育课程与教学展示活动圆满结束

来源：环球网

2025年4月25日，由中国教育学会管理分会指导、中国教育在线、来广营乡人民政府、中国人生科学学会生态文明教育专业委员会、北京市教育学会中小学综合实践专业委员会、北京市教育学会学校发展与学生学业评价专委会主办，北京市朝阳区教育科学研究院、北京朝来农艺园、北京中教互联教育科技有限公司、北京市朝阳区花家地实验小学、北京市朝阳外国语学校、北京市大峪中学承办的“北京市中小学综合实践劳动教育课程与教学展示活动”在北京朝来农艺园成功举办。

朝阳区来广营乡副乡长宋玉婧、中国教育学会管理分会实践教育专家陶礼光、北京教育科学研究院基础教育教学研究中心综合实践教研室主任梁烜、北京教育学会中小学综合实践活动专委会理事长刘玲、朝阳区教育科学研究院综合教研室王玲玲、中国人生科学学会生态文明教育专业委员会理事长张晓伟、北京市教育学会学校发展与学生学业评价专委会吴凤新、北京朝来农艺园总经理周京东及中国教育在线相关负责人悉数到场。

本次活动吸引了全市各区中小学劳动教育示范校德育主任、劳动教育负责人及专家代表共60多所机构参与，200余师生通过课程展示、研讨交流、农场实践等形式，构建科学学习新样态，探索劳动教育新路径。

开幕式上，来广营乡副乡长宋玉婧致欢迎词。主办企业及基地运营方中国教育在线副总编辑、中教互联总裁赵欣代表企业致辞，并表示会努力将园区建设为北京中小学劳动教育及实践活动基地标杆。

在活动环节，小学、初中、高中学段师生通过双师课堂教学，将现代农业的基础知识、工程思维与劳动实践一体化结合，实现了课程设计的“实践性、跨学科性和时代性”教学目标。农场参观环节，师生们体验到了户外教学的独特魅力，寓教于乐的方式不仅丰富了学生的学习经历，也为教师们提供了更多元化的教学思路。

研讨会上，中教互联副总裁张尉为大家讲述了现代农业发展史，同时分享了公司在教学活动中提供的丰富课程资源。来自教育界的专家与一线教师们共同探讨了当前教育领域的热点话题，并分享了各自的教学心得。

活动最后，马宪平会长和陶礼光老师进行了会议总结。通过这次活动的举办，大家对于“科技+劳动”的融合教育模式达成了一致共识，即核心素养时代，学生离不开真实情境下的深度学习活动。深度学习需要双师课堂，这是趋势，也是挑战。数字化时代是要让学生体验物联网，区块链、大模型所带来的深刻的变化，万物皆可联，让学生真正成为学习的主人，孩子们通过实时数据分析优化的不只是农作物产量，他们的积极性、主动性、创造性都能得到发挥。这是数字化时代的劳动思维范式，物联网连接田间与课堂，育人早已不再局限于培养普通劳动者，而是致力于培养智慧农业时代的先锋人才。这些场景生动诠释了科技赋能正在重塑劳动教育的新形态。（作者：冯熹瑶）

趣探科学 乐创无限——灞桥区惠王中心小学科学学科无作业日综合实践活动

阳光讯（记者 梁永飞 通讯员 李鹏瑜） 在“双减”的春风里，西安市灞桥区惠王中心小学“无作业日”成了孩子们探索科学的奇妙窗口。科学不再是晦涩的知识，而是藏在月相变化里的诗意、藏在传声电话中的奥秘、藏在植物生长故事里的惊喜。快来跟随三年级的脚步，一起开启这场奇妙的科学探索之旅！

月相图——勾勒夜空的时光轨迹

仰望星空，月亮的阴晴圆缺总让人着迷。三一班的同学们化身“天文观察员”，用画笔和彩纸精心绘制月相图。他们坚持观察、认真记录，将新月如钩、满月如盘的模样定格在纸上。在这一过程中，不仅探索了月相变化的规律，更在心中点燃了探索宇宙的梦想。

传声电话——编织声音的奇妙桥梁

纸杯、棉线、胶带，简单的材料在三二班同学们的手中，变成了神奇的传声电话。“你听！我的声音传过去啦！”孩子们兴奋地呼喊着，感受声音通过介质传播的魅力。这小小的传声电话，不仅传递了声音，更传递着同学们对科学探索的热情与好奇。

“植物的一生”科学小报——书写生命的成长密码

从一粒种子到一株植物，生命的旅程充满奇迹。三三班的同学们用科学小报记录下“植物的一生”，他们查阅资料、设计版面，用文字和图画展现植物发芽、生长、开花、结果的全过程。每一份小报都凝聚着对生命的敬畏，也让科学知识变得鲜活灵动。

“无作业日”的科学实践，是知识与趣味的碰撞，是探索与创造的交织。在这片充满想象力的科学天地里，孩子们收获了知识，更收获了探索的勇气和发现的快乐。愿每一位小小科学家，都能永葆这份对科学的热忱，在未来的探索之路上，继续发现更多的精彩！